学生心中，他是可亲可敬的好老师；同事眼里，他是低调谦逊的工作狂；团队之中，他是勇于担当的带头人，他就是北京石油化工學院的宇波教授。

宇波，男，汉族，1972年生，中共党员，湖南省岳阳市华容县人，博士生导师，长江学者特聘教授，西安交通大学工程热物理专业毕业，工学博士，北京石油化工學院能源高效利用与清洁能源工程应用团队负责人。曾任日本九州大学非常勤讲师、日本国立产业技术综合研究所特别研究员，并曾在中国石油大学(北京)任教。现任中国石油学会石油储运专业委员会专家委员、中国工程热物理学会理事、中国工程热物理协会多相流专业委员会副主任委员、国家自然科学基金评审会评专家，以及《科学通报》和《Advances in Mechanical Engineering》等5本国际學術期刊编委，是教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、教育部“新世纪優秀人才支持计划”入选者。曾获评北京市师德先进个人、北京高校优秀共产党员、北京市优秀教师等荣誉。

二十年春華秋實，二十載師魂鑄就。從東渡日本到學成歸來，宇波教授始終懷科技報國的赤子情懷；從三尺講台到學術前沿，宇波教授始終踐行著教書育人的神聖使命。

以德立身、以德立学、以德施教  潜心育人守初心。

三尺講台系國運，一片丹心育桃李。作爲一名教育工作者，宇波教授始終堅守教學一線，紮根講台主陣地，以“勤奮、求實、融洽、進取、創新”的高標准嚴格要求自己，以身作則爲學生樹立學習榜樣。他善于根據學生特點，因材施教，並樂于給每名學生提出中肯而富有遠見的發展指導意見。

教學有法，教無定法，貴在得法。在本科生課程《流體力學》的教學中，宇波教授主張教師應該引入更豐富的教學手段，通過精彩的授課吸引學生，鼓勵學生積極參與課後的討論環節，而不是靠考勤禁锢學生。與此同時，堅持根據曆年教學效果反饋情況，每年都對課件和習題進行持續性改進。通過總結10余年教學經驗和心得，出版了石油高等教育“十三五”規劃教材《應用流體力學》。在研究生課程教學中，宇波教授注重學生獨立思考和解決問題能力的培養。爲加強研究生對《數值傳熱學》課程知識的實際應用能力，他探索了“應用導向”型教學模式，大大提升學生的獲得感。他還將教學講義整理爲《數值傳熱學實訓》教材出版，並公開了相關程序源代碼。正是因爲如此“研教”、“樂教”，宇波教授的授課深受學生喜愛，先後獲得研究生教學優秀教師獎、教學成果一等獎、優秀教研型青年教學骨幹教師獎、勞動模範等校級獎勵。

爱为沃土，德如春风。在研究生培養方面，宇波教授注重对学生全方面能力的培养提高。为此，他为课题组内研究生制定了完善的科研培训计划，包括精神与理念培训、数值计算培训、论文写作培训、口头表达培训等内容。为开阔学生的学术视野，他非常重视国际交流，先后推荐多名学生去美国和日本留学深造，每年支持多批次研究生参加国际学术会议，并邀请了日本、美国、沙特等国家的知名教授来中国讲学并指导研究生科学研究。自2016年以来，与沙特阿卜杜拉国王科技大学孙树瑜教授课题组定期举行视频会议，深入开展学术交流与合作。此外，他还非常关心关注学生思想和行为动态，经常与学生聊天谈心，帮助学生解决遇到的各种难题，激励有志于教学科研事业的学生奋发图强。正是在宇波教授的指导和感召下，其所指导的研究生中，有14人获得国家奖学金，5人获评北京市优秀毕业生，有8名博士生毕业继续在高校从事科研工作。

追求真理，勇于创新，勇攀高峰  笃志科研显担当

天道酬勤，业道酬精。宇波教授从小就对数学感兴趣，喜欢在生活中发现数学问题并尝试解决，他说：“我是在热爱的基础上选择了科研方向，目前来看这是适合我的。”他醉心于科研事业，他是学校出了名的拼命狂人，往往是大家每天中午吃完午饭，才看到宇波教授匆匆赶往食堂。晚上、假期，他也总是扎在工作室里钻研。工作二十余年来，宇波教授潜心钻研流动与传热的数值计算方法及其应用，从通用控制方程的改进、非结构化网格铺切法的完善，对流项离散格式的性质分析、求解代数方程的多重网格方法使用中注意事项，一直到数值解迭代求解的收敛标准和分析误差的基准解，他都有自己独到的见解和发展，得益上述科研成果，他独著了专著《流动与传热数值计算—若干问题的研究与探讨》及合著中英文专著《表面活性剂湍流减阻》(Turbulent Drag Reduction by Surfactant Additives)各1部。

教書育人展師德師風，科研創新顯社會擔當。教師既要潛心問道，更要關注社會。作爲一名科研工作者，宇波教授始終秉持科技與經濟深度融合的理念，堅定以科技創新服務國家經濟社會發展，把個人理想自覺融入國家發展偉業。他先後主持承擔國家自然科學基金項目、國家重點研發計劃課題、863課題等國家級省部級課題和企業橫向課題20余項。他聚焦能源科技前沿，面向國家能源重大需求與京津冀協同發展開展高水平基礎研究，針對太陽能、地熱能、天然氣等能源開發利用中的關鍵科學問題開展攻關。其中，所承擔的國家自然科學基金重點項目“增強型地熱系統熱-流-力-化四場耦合熱質傳輸機理研究”，可爲增強型地熱系統的開發提供理論與技術支撐。在應用研究領域致力于原油、天然氣、氫氣等能源産品的安全高效節能輸送技術國産化研究，並不斷取得技術突破，相關研究獲得“中國石油和化學工業聯合會科技進步一等獎”等省部級獎勵7項。鑒于宇波教授在科研中所作出的突出成果，在2013年獲得了國家傑出青年基金資助，並于2016年入選教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授。

凝才聚智、融炼团队、乐于奉献  提携后学当人梯

自2015年调入北京石油化工學院工作以来，他积极响应学校发展战略部署和學科建設规划，充分发挥学术带头人作用，组建了“能源高效利用与清洁能源工程应用”团队。他以“诚信感恩、合作利他、奋进创新、共同发展”为团队理念，迅速汇集了10余名具有共同学术追求的团队成员。团队围绕地热资源开发利用、低碳节能干燥技术和油气安全节能储运技术，开展高水平基础研究和前沿技术研究，逐渐形成了具有能源工程特色的研究方向。在宇波教授的带领下，团队近三年主持和承担国家级、省部级和横向项目20余项，其中包括主持国家自然科学基金重点基金1项。团队青年教师和学生多次荣获国际学术会议及学科竞赛奖励，2017年荣获北京市属高校高水平创新团队，2019年荣获中华人民共和国教育部科学技术进步奖二等奖1项。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。宇波教授在作爲學術帶頭人帶領團隊向前發展的同時，樂于奉獻、甘當人梯，從生活、教學、科研方面全方位無私指導青年教師成長，並努力創造發展平台條件。在教學方面，作爲機械工程學院“師德1+1”輔導老師，他積極發揮“傳幫帶”作用，通過助課、聽課、研討等方式，耐心幫助青年教師迅速站穩講台。在科研方面，他經常犧牲個人時間，指導青年教師撰寫國家級和北京市級的多項基金項目，從選題、構思、撰寫，每本申報書都反複討論修改不下幾十遍。對于剛入職青年教師面臨從博士生到教師身份轉變，則根據個人成長經驗給予忠告：要訓練“十指彈鋼琴”般協調處理多項工作的能力，要“像釘子一樣”深入所從事的研究方向深耕不辍，要高效工作拒絕“無效的勤奮”，等等。在他的無私幫助下，團隊青年教師在個人科研教學道路上取得了良好開局。三年來，他指導的青年教師獲國家自然科學基金青年基金5項，國家級省部級縱向課題7項，榮獲北京市“青年拔尖人才”1人、北京市“青年骨幹”1人，北京市長城學者等省部級稱號人才（榮譽）共計7人次。

繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。宇波教授在教書育人過程中所深藏的大愛之心，在致力于前沿研究並服務于社會發展需求時所體現的責任擔當，在無私幫助青年教師成長時所展露的奉獻精神，無不展現了新時代高校教師的初心與風采。