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科技制高點的攀登者——記我校人工智能研究院教師徐楓

  人工智能已成为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术,具有溢出带动性很强的“头雁”效应。今年7月份,学校围绕服务北京“四个中心”功能建设和高质量发展,坚持内涵特色差异化发展,通过整合校内相关专业和学科、融合校外顶尖人才和资源、行业领先机构和高校,组建了全新的、具有北石化特色的人工智能研究院。

  功以才成,业由才广;发展之道,唯在得人。为推动人工智能研究院建设,学校凝才聚智,很多从事人工智能研究的国内外学者纷至沓来,加入到北石化人工智能研究的团队之中,徐枫老师就是人工智能研究院第一批教师中的优秀代表。

  徐枫,北京石油化工學院人工智能研究院教授、计算机视觉研究所所长,主要研究领域是图像处理和计算机视觉。在三大检索期刊和国际会议上发表多篇论文,参与多部学术专著的编写,并获得多项授权专利。其中包括发表在Journal of Visual Communication and Image Representation的论文Evaluation and Comparison of Texture Descriptors Proposed in MPEG-7,提出了对图像的同类描述符进行全面评价和比较的体系。发表在Pattern Recognition Letters的论文Integrated Patch Model: A Generative Model for Image Categorization Based on Feature Selection提出了基于主动特征选择的生成式图像分类模型。还编写了学术专著Semantic-Based Visual Information Retrieval第五章,A Novel Framework for Image Categorization and Automatic Annotation,提出了一个图像分类和自动标注的统一框架。

開啓攀登之路

  科学发现是有规律的,探索科学奥秘的动力往往靠好奇心开启。2000年的暑假,徐枫还是即将升入大学三年级的学生,她参加了“君政基金”科研见习进修项目,首次接触到图像处理领域的科研项目,“当时我觉得图像处理很有趣,就想深入进行研究”。这一偶然,让徐枫开启了在人工智能领域的不懈探索。攻读博士学位选导师时,她毫不犹豫地选择了清华大学电子工程系在图像处理和计算机视觉领域的专家章毓晋教授。在章毓晋教授的带领下,为了攻克一项项技术难题,徐枫实验室的灯光通宵达旦地亮着,废寝忘食,潜精研思,磨砥刻厉,此时的“兴趣”已转变为一个科技工作者对未知世界的不懈求索。徐枫坚信,“吾心信其可行,则移山填海之难,终有成功之日”。终于,一项项创新算法不断被提出,向科技高峰攀登的脚步也越加清晰和坚韧。当所在团队的研究成果应用于互联网搜索和人脸检测识别的社会生活中时,徐枫心中深切体会到一名科研工作者对国家和社会的价值。

執著的創新精神

 2007年,徐楓赴美進入賓夕法尼亞大學博士後流動站。研究方向轉爲醫學圖像的處理和識別,主要研究核磁共振的影像。“由二維圖像的研究轉爲對三維醫學圖像進行研究,這對我來說是個很大的挑戰,需要‘惡補’相關的知識。”回憶當時的經曆,徐楓說到。爲了能盡快跟上團隊的研究進度,她經常聆聽所在大學醫學院的相關講座,還深入醫院現場觀摩儀器掃描過程,加班琢磨“影像切片”,跟蹤大腦核磁共振圖像,經過幾個月的努力,她用機器學習方法建立了分類和回歸模型,爲醫生借助計算機研究從正常到病態的發展過程提供了有效幫助,大大提升了診療效果。此刻徐楓心中已經堅定了在科技創新道路上不懈走下去的決心,“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”,她堅信只要遵循科學研究規律,面向世界科技前沿,不斷探索新領域,就會不斷超越自己,就一定會在永無止境科學研究中産出創新成果。不懈追求、堅韌執著成爲徐楓科研道路上的信條。

祖國高于一切

 面對世界新一輪科技革命和産業變革,身在美國的徐楓始終關注著祖國的建設和發展。2017年國務院印發《新一代人工智能發展規劃》提出,“到2030年,使中國成爲世界主要人工智能創新中心”。2018年5月習近平總書記中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上的重要講話指出,科學技術從來沒有像今天這樣深刻影響著國家前途命運,從來沒有像今天這樣深刻影響著人民生活福祉。徐楓深刻感受到,必須用自己的所學服務祖國的人工智能發展,助力中國人工智能始終走在世界的最前沿。2019年徐楓回國,在新的起點上她沒有停歇,繼續跟進國際最前沿知識和技術,執著于圖像處理分析和計算機視覺領域的研究,努力將個人的追求融入國家發展。目前正在與團隊同事們一道向國內的産業智能化升級、智能化基礎設施建設以及智能化社會治理進軍,讓更多科技成果應用于生産生活領域。 

甘爲人梯育新人

  徐枫来校后积极投入教育教学。她说:“高校的教师必须首先是一个好的研究者,科研是教学的基础,只有科研做得好,才能及时把最新的内容交给学生,否则教学内容和启发学生思维的方法就很可能是落后的。”每次看文献、做研究的时候,她都会把最新的内容和思考记录整理,将最新鲜的素材和信息传递给学生。学生说:“徐老师经常把研究领域的前沿知识和成果与实际应用结合起来传授给我们,每次课上的学习都很解渴。”徐枫认为,教学中要特别注重培养学生提出、分析、解决问题的能力,培养他们自主寻找答案,要教给学生怎么理解知识,怎么获得知识,怎么从旧知识里面发现新问题,用什么方法来解决这些问题,不断激发学生的创新精神和勇于超越的信心勇气。扎实的知识功底、过硬的科研能力,勤勉的教学态度,科学的教学方法是徐枫的教师素养,“既授人以鱼,又授人以渔”,点亮学生对知识的渴求之光,是徐枫提携后学的鲜明育人理念。

  “作为一名新时代教育科技工作者,北京‘四个中心’功能建设的大背景以及北石化人工智能研究院给我提供了很好的舞台,我将与团队同事们一道把科研做好、把人才培養好、把技术应用好,将人工智能研发攻关、产品应用和产业培育作为主攻方向,努力为服务首都科技、经济、社会发展和国家安全做出自己的贡献”。徐枫朴实的话语,正是响应习近平总书记对科技工作者四个面向号召的生动体现。